Kunci Jawaban IPAS Kelas 5 Halaman 92-93: Ayo Menyelidiki

Panduan Lengkap Kunci Jawaban IPAS Kelas 5 SD Halaman 92 dan 93

Materi yang dibahas dalam buku IPAS kelas 5 SD halaman 92 dan 93 mengenai topik "Ayo Menyelidiki" merupakan bagian penting dalam memahami sejarah dan peninggalan budaya di sekitar kita. Topik ini dirancang agar siswa mampu melakukan pengamatan, studi literatur, dan penyelidikan terhadap bangunan atau benda bersejarah yang ada di daerahnya. Berikut ini adalah penjelasan lengkap dan kunci jawaban untuk membantu siswa dalam memahami materi tersebut.

Langkah-Langkah Percobaan Energi Listrik dari Baterai

Pada halaman 89-90, siswa diajak untuk melakukan percobaan sederhana menggunakan baterai sebagai sumber energi listrik. Berikut langkah-langkah yang dilakukan:

1. Persiapan Alat dan Bahan: Siswa diminta untuk memotong kabel menjadi beberapa bagian sama panjang dan mengupas ujung kabel sepanjang 1 cm agar kawat tembaga terlihat jelas.
2. Membuat Rangkaian Listrik: Setelah kabel siap, siswa menyusun rangkaian listrik dengan menghubungkan kabel ke komponen seperti baterai, saklar, dan lampu.
3. Memastikan Kontak: Pastikan bagian ujung kabel yang terkelupas menempel pada komponen-komponen listrik seperti baterai dan saklar.
4. Mengaktifkan Rangkaian: Nyalakan saklar dan amati apa yang terjadi pada lampu.
5. Diskusi Kelompok: Setelah percobaan selesai, siswa diminta untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan hasil percobaan.

Pertanyaan dan Jawaban

• Apa yang terjadi jika saklar dimatikan? Jelaskan mengapa demikian!
  Jawaban: Jika saklar dimatikan, maka lampu tidak akan menyala karena aliran listrik terputus.

• Adakah perbedaan nyala lampu antara menggunakan satu baterai dengan dua baterai?
  Jawaban: Ya, lampu akan menyala lebih terang ketika menggunakan dua baterai dibandingkan hanya satu baterai.

• Apa yang akan terjadi jika arah baterai dibalik? Apakah lampu akan tetap menyala ketika saklar dihidupkan?
  Jawaban: Jika arah baterai dibalik, lampu tidak akan menyala meskipun saklar dalam posisi hidup. Hal ini disebabkan oleh perubahan polaritas baterai yang menghambat aliran listrik.

Penyelidikan Sejarah Peninggalan Budaya

Di halaman 92 dan 93, siswa diberikan tugas untuk menyelidiki sejarah dari peninggalan bersejarah di daerahnya. Tugas ini melibatkan beberapa tahapan:

1. Mengetahui Peninggalan Bersejarah: Siswa diminta untuk mengidentifikasi bangunan, benda, atau peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan mereka.
2. Memilih Peninggalan yang Menarik: Pilih satu peninggalan yang paling menarik dan membuat penasaran.
3. Studi Literatur: Lakukan pencarian informasi melalui buku, koran, atau internet untuk mengetahui sejarah peninggalan tersebut.
4. Wawancara: Wawancara orang-orang yang memiliki pengetahuan tentang sejarah daerah, seperti guru, orang tua, atau sesepuh.
5. Membuat Laporan: Buat laporan dalam bentuk tulisan dan gambar, lalu pajang di papan display kelas.

Contoh Laporan Hasil Penyelidikan

Berikut contoh laporan yang bisa digunakan sebagai panduan:

• Nama Kelompok: Kelompok 1
• Kelas: 5 A
• Judul Penyelidikan: Candi Borobudur

Informasi Lengkap

1. Nama Peninggalan Sejarah: Candi Borobudur
2. Bentuk Peninggalan: Bangunan candi berbentuk stupa raksasa dengan relief dan arca Buddha.
3. Lokasi: Kabupaten Magelang, Jawa Tengah.
4. Sejarah Singkat:
5. Dibangun pada abad ke-8 oleh Dinasti Syailendra.
6. Digunakan sebagai tempat ibadah agama Buddha Mahayana.
7. Terdiri dari jutaan batu andesit dengan lebih dari 2.600 panel relief dan 500 arca Buddha.
8. Pernah terkubur abu vulkanik selama ratusan tahun, ditemukan kembali pada 1814 oleh Sir Thomas Stamford Raffles.
9. Kini menjadi warisan dunia UNESCO.
10. Nilai Penting:
11. Menunjukkan tingginya peradaban Nusantara.
12. Simbol agama Buddha di Indonesia.
13. Sumber ilmu pengetahuan melalui relief.
14. Destinasi wisata budaya dan religius.
15. Sumber Informasi:
16. Buku Sejarah Indonesia
17. Artikel daring tentang Candi Borobudur
18. Wawancara dengan guru sejarah

Tips Tambahan

• Setelah laporan selesai, pastikan untuk memajangnya di kelas berserta gambar atau ilustrasi.
• Tambahkan warna agar laporan lebih menarik dan mudah dipahami.
• Jangan lupa untuk mencantumkan sumber informasi yang digunakan dalam laporan.

Dengan memahami materi ini, siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan analisis dan keterampilan investigasi terhadap sejarah dan budaya lokal. Selamat belajar!