Kunci Jawaban 3.8: Identifikasi, Asesmen, dan Profil Siswa Khusus

Pelatihan Pembelajaran Inklusif di PINTAR Kemenag dan Kunci Jawaban Modul 3.8

Pelatihan Pembelajaran Inklusif yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama (Kemenag) melalui platform PINTAR Kemenag berbasis Massive Open Online Course (MOOC) telah dimulai sejak hari Sabtu, 23 Agustus 2025 hingga Rabu, 27 Agustus 2025. Pelatihan ini bertujuan untuk mengubah paradigma pendidikan Islam inklusif dengan memberikan pemahaman kepada peserta tentang bagaimana menerapkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan semua peserta didik.

Dalam pelatihan ini, peserta akan mendapatkan materi dalam bentuk 22 modul yang mencakup berbagai topik terkait pendidikan inklusif. Salah satu modul yang menjadi fokus adalah Modul 3.8, yang berjudul "Identifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus - Bagian 3". Modul ini mengeksplorasi pentingnya program pendidikan individual (PPI) serta cara penyusunannya.

Berikut adalah kunci jawaban dari beberapa soal yang terdapat dalam Modul 3.8:

PPI dibuat oleh ....
Kunci Jawaban: madrasah dengan melibatkan tim multi disiplin.
Istilah lain dari Program Pendidikan Individual (PPI) adalah …
Kunci Jawaban: Individualized Educational Program (IEP).
Program Pendidikan Individu (PPI) bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah inklusif adalah ….
Kunci Jawaban: Program Pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu PDBK.
Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan Autis adalah …
Kunci Jawaban: Pengembangan Interaksi Sosial, Komunikasi dan Perilaku.
Program Pembelajaran Keterampilan bagi PDBK bertujuan untuk …
Kunci Jawaban: memberikan bekal keterampilan dan kemandirian hidup.
Tujuan utama disusunnya PPI adalah …
Kunci Jawaban: mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar individu siswa.
Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali …
Kunci Jawaban: Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK.
Penyusunan PPI bagi PDBK dengan disabilitas sensorik dan tanpa hambatan intelektual, area akomodasi kurikulum difokuskan pada …
Kunci Jawaban: mengacu kurikulum nasional dengan penyesuaian pada waktu, cara, tempat sumber dan media/alat.
Penyusunan PPI bagi PDBK dengan hambatan intelektual penekanannya adalah …
Kunci Jawaban: mengadaptasi kurikulum pada materi yang disesuaikan kemampuan awal, bina diri dan pengembangan bakat minat.
Berikut merupakan isi dari komponen karakteristik PDBK yang terdapat pada PPI, kecuali …
Kunci Jawaban: Prestasi-prestasi terbaik yang pernah diraih oleh peserta didik yang dapat di kembangkan saat mereka dewasa.

Selain itu, terdapat pula soal alternatif yang muncul dalam modul ini, seperti:

Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali …
Kunci Jawaban: Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK.
Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan hambatan gerak/tuna daksa adalah …
Kunci Jawaban: Pengembangan Diri dan Gerak.
Dalam hal tidak terdapat profesional yang dapat mendukung penyusunan PPI di madrasah, maka solusi yang bisa diambil madrasah adalah …
Kunci Jawaban: melibatkan pengawas pembina dan/atau pengawas yang memiliki kompetensi.
Dalam pendidikan inklusif, tempat belajar yang paling ideal untuk PDBK adalah …
Kunci Jawaban: ruang kelas bersama teman-teman sebayanya.
Teknologi dapat digunakan dalam mendukung pelaksanaan PPI adalah …
Kunci Jawaban: menyediakan sumber daya pembelajaran yang dapat disesuaikan.
Penyusunan PPI bagi PDBK dengan hambatan intelektual penekanannya adalah …
Kunci Jawaban: diupayakan tetap mengikuti kurikulum nasional sesuai dengan target capaian pembelajaran pada fasenya.

Modul ini sangat penting untuk dipahami oleh para guru dan tenaga pendidik agar dapat merancang program pendidikan yang efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus. Meskipun kunci jawaban di atas dapat menjadi panduan, setiap peserta pelatihan disarankan untuk memahami konsep secara mendalam agar dapat menerapkannya dalam praktik pembelajaran.