Jawaban Soal Sulingjar Paket C Guru SD/MI: Siswa Berkebutuhan Khusus

Contoh Soal dan Jawaban Sulingjar Paket C untuk Guru SD/MI Tahun 2025

Survei Lingkungan Belajar (Sulingjar) Paket C merupakan bagian penting dari proses evaluasi pendidikan yang dilakukan oleh guru-guru di berbagai jenjang. Khususnya bagi guru SD dan MI, survei ini bertujuan untuk mengevaluasi pengalaman mengajar, praktik pembelajaran, serta iklim sekolah secara keseluruhan. Dengan adanya contoh soal dan kunci jawaban, guru dapat lebih siap dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat dalam survei sebenarnya.

Berikut ini adalah beberapa contoh soal yang sering muncul dalam Sulingjar Paket C, beserta jawaban yang sesuai dengan kondisi nyata di lapangan.

Pertanyaan Umum

1. Apakah Anda memiliki kontrak kerja di luar lingkup sekolah?
   Jawaban: Tidak

2. Akses internet mana saja yang Anda miliki di rumah?
   Jawaban: Internet dari HP dan Wi-Fi

3. Organisasi profesi apa saja yang Anda ikuti?
   Jawaban: KKKG/MGP/Forum Tutor Pendidikan Kesetaraan, Organisasi profesi lainnya

4. Apa peran Anda di organisasi tersebut? (Jika Anda mengikuti lebih dari satu organisasi, pilih peran yang paling tinggi)
   Jawaban: Anggota

5. Pada akhir tahun ajaran ini, sudah berapa tahun Anda menjadi guru di sekolah ini?
   Jawaban: 6-10 tahun

6. Apakah Anda merupakan guru untuk siswa berkebutuhan khusus?
   Jawaban: Tidak

Pendapat tentang Penghargaan dan Motivasi Siswa

1. Bagaimana pendapat Anda tentang hal-hal berikut terkait pemberian penghargaan pada siswa:
2. Pernyataan 1: Saya yakin bahwa memberikan penghargaan kepada siswa adalah cara yang tepat untuk memotivasi mereka dan memperkuat perilaku positif dalam kelas
   Jawaban: Sangat tidak setuju

3. Pernyataan 2: Penghargaan kepada siswa hanya akan membuat mereka bergantung pada hadiah dan kurang mengembangkan motivasi intrinsik untuk belajar.
   Jawaban: Sangat setuju

4. Bagaimana tanggapan Anda terhadap pernyataan berikut?

5. Pernyataan 1: Memberikan dukungan positif dan penghargaan terhadap perilaku yang diinginkan lebih efektif dalam membentuk perilaku siswa
   Jawaban: Sangat setuju

6. Pernyataan 2: Mengajak siswa berpartisipasi dalam pembuatan aturan kelas dan konekuensinya dalam pembelajaran dapat membentuk disiplin secara positif.
   Jawaban: Sangat setuju

7. Bagaimana pendapat Anda mengenai pernyataan berikut terkait peran penghargaan dalam memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran?

8. Pernyataan 1: Saya merasa bahwa penghargaan kepada siswa tidak selalu diperlukan, seharusnya mereka termotivasi oleh rasa ingin tahu dan keinginan untuk belajar
   Jawaban: Sangat setuju
9. Pernyataan 2: Saya berpikir bahwa penghargaan bisa menjadi alat yang efektif dalam manajemen kelas, tetapi perlu digunakan dengan bijaksana agar tidak mengurangi motivasi intrinsik siswa.
   Jawaban: Sangat setuju

Tanggung Jawab dan Pengaruh Terhadap Siswa

1. Apa pendapat Anda tentang setiap siswa memiliki peluang untuk berprestasi di bidang yang ditekuninya?

   • Pernyataan 1: Siswa dapat memperoleh nilai lebih tinggi apa bila belajar dengan tekun
     Jawaban: Sangat setuju
   • Pernyataan 2: Bakat siswa akan tumbuh secara alamiah tanpa perlu diarahkan
     Jawaban: Sangat tidak setuju

2. Apa yang Anda lakukan untuk mendorong siswa berani menghadapi tantangan dan mencoba hal-hal baru di sekolah?

   • Pernyataan 1: Memberikan tugas-tugas proyek yang terkait dengan kehidupan sehari-hari.
     Jawaban: Selalu
   • Pernyataan 2: Menginisiasi siswa dalam seleksi di berbagai lomba.
     Jawaban: Selalu

3. Seberapa sering Anda melakukan hal-hal berikut?

   • Pernyataan 1: Saya mengomunikasikan kepada siswa bahwa mereka dapat meraih prestasi yang gemilang dengan cara belajar dan bekerja secara giat dalam hal apapun
     Jawaban: Di semua jam mata pelajaran
   • Pernyataan 2: Saya perlu memberikan feedback kepada tugas siswa dengan tujuan agar siswa memperbaikinya sehingga target kemampuan siswa tercapai.
     Jawaban: Di semua jam mata pelajaran

4. Seberapa sering Anda melakukan hal berikut ketika ada siswa yang melakukan kesalahan dalam mengerjakan tugas?

   • Pernyataan 1: Saya memberikan masukan supaya siswa tidak mengulangi kesalahannya kembali.
     Jawaban: Sangat sering
   • Pernyataan 2: Saya membanding-bandingkan siswa tersebut dengan siswa lain yang dapat mengerjakan tugas dengan baik.
     Jawaban: Tidak pernah
   • Pernyataan 3: Saya memberi tahu bahwa jawaban siswa salah tanpa menjelaskan alasan dan cara perbaikan.
     Jawaban: Tidak pernah
   • Pernyataan 4: Saya memberikan penjelasan yang membantu siswa tersebut lebih memahami materi.
     Jawaban: Sangat sering

5. Seberapa sering Anda melakukan hal berikut ini untuk menangani siswa yang mengalami kesulitan belajar?

   • Pernyataan 1: Siswa diberikan waktu khusus untuk bimbingan setelah pembelajaran di kelas selesai.
     Jawaban: Sangat sering
   • Pernyataan 2: Siswa diberikan tugas khusus untuk membaca buku sumber dan mengerjakan latihan soal.
     Jawaban: Tidak pernah

6. Sebagai guru di tempat Anda mengajar saat ini, pernahkah Anda membebaskan siswa melakukan hal seperti berikut?

   • Pernyataan 1: Berekspresi sesuai dengan karakter meskipun mengganggu teman lain.
     Jawaban: Tidak pernah
   • Pernyataan 2: Menyampaikan pendapat pada saat proses pembelajaran.
     Jawaban: Selalu
   • Pernyataan 3: Membuat proyek sesuai dengan budaya masing-masing.
     Jawaban: Selalu